为提升教师在应用开发层面的综合实践能力，推动数据分析课程向系统化开发延伸，12月2日，我校依托教育部会计信息化课程虚拟教研室，成功开展第九期“会计分析与处理技术——基于SQL”师资培训活动。本次培训标志着课程内容从数据处理向应用开发的关键过渡，重点聚焦PowerBuilder开发环境搭建与数据窗口对象创建，助力参训教师掌握如何将SQL技术与前端应用开发有效结合。
师资培训：构建开发环境，夯实实践基础
本次SQL师资培训通过虚拟教研室平台开展，由会计学院会计系副主任唐蕾主讲。唐老师从创建工作区、建立应用库到配置目标文件逐步展开，系统讲解了PowerBuilder应用开发环境的搭建流程。接着，培训重点围绕PowerBuilder的核心对象——数据窗口展开，详细阐述了数据窗口作为“数据管理利器”的重要地位，它通过不同的显示样式和灵活的数据源，将SQL查询、更新等操作可视化，极大提升了数据交互效率。
在讲解数据窗口创建过程时，唐老师以进销存系统的商品信息表为例，逐步演示了从选择数据源、配置查询条件，到设计Grid表格样式与Freeform自由格式的完整流程。她特别强调了数据窗口对象与底层SQL语句的对应关系：“学生在设计数据窗口时，应当理解其背后对应的SQL语句，这样才能在出现问题时进行有效调试。”
交流研讨：赋能教学实践，解决教学难题
在交流研讨环节，参训教师积极提问，现场讨论气氛热烈。针对“如何在教学中兼顾零基础学生与有编程基础学生的学习需求”、“数据窗口对象与前期所学SQL查询语句如何衔接教学”等问题，老师们展开讨论交流，李老师建议通过“基础任务+拓展任务”的分层教学模式，为不同层次学生设计差异化学习目标，同时在数据窗口创建教学中嵌入SQL语句的调用练习，实现知识的无缝衔接。
通过本次培训，参训教师不仅掌握了PowerBuilder开发的基本技能，更深入理解了数据库技术与前端应用开发的结合方式。教师们纷纷表示，这种从数据查询到应用开发的完整教学体系，有助于培养学生的系统思维，提升他们解决实际业务问题的综合能力。本次培训的成功举办，标志着SQL师资培训进入了应用开发的新阶段，为各院校会计信息化课程建设提供了有力支持，也为培养具有系统开发能力的会计信息化人才奠定了坚实基础。
