为深化SQL多表查询教学，推动会计专业课程体系创新，11月18日至24日，我校成功举办第七期“会计分析与处理技术——基于SQL”师资培训暨集体备课活动。本次活动通过虚拟教研室平台与线下研讨相结合的方式，聚焦多表查询技术教学，助力教师提升复杂查询语句的教学能力。
师资培训：掌握多表查询核心技术
11月18日，SQL师资培训通过虚拟教研室平台开展，主讲教师唐蕾系统讲解了多表查询的核心技术。培训内容涵盖交叉连接、等值连接、非等值连接等基础连接查询，并深入探讨了嵌套查询与派生表查询等高级应用。通过进销存管理系统中的实际案例，唐蕾老师演示了如何通过等值连接实现商品信息与销售数据的关联查询，以及如何运用派生表完成复杂的数据统计分析。唐蕾在培训中强调，学习多表查询需要理解表与表之间的业务逻辑关系，这是掌握连接查询的关键。
在交流研讨环节，老师们结合自身教学实践踊跃提问，现场互动氛围热烈。郭老师提到：在处理企业多维度财务数据时，如何判断应使用等值连接还是非等值连接？唐蕾老师通过画图直观展示了各种连接的数据关系，同时运行不同类型的连接查询，并结合具体案例进行解答。随后，大家围绕“如何将技术点与会计专业知识深度融合”展开了进一步讨论，形成了多个可落地的教学思路。
（图1：线上师资培训合影）
集体备课：优化教学策略，提升课堂实效
11月24日，教学团队在教学楼1206教室开展集体备课活动。各授课教师回顾上周的授课情况，重点反馈了学生在SQL基础应用中存在的共性问题，如查询语句逻辑混乱、连接条件遗漏等。随后，备课团队就本周授课内容展开了深入讨论，进一步明确教学重难点。
最后，陈旭教授围绕课程改革发表讲话，她指出，SQL技术是会计专业学生从“传统核算”向“数据分析”转型的重要工具，授课教师团队不仅要教会学生技术方法，更要培养他们用数据思维解决会计问题的能力。她鼓励教师团队积极参与课程群建设，将SQL技术与会计专业课程有机融合，打造具有重财特色的技术赋能课程体系。
（图2：线下集体备课活动）
此次系列活动的开展，不仅提升了教师的SQL教学能力，更凝聚了教学团队的共识，为后续课程建设和教学改革奠定了坚实基础。参与教师纷纷表示，将把本次活动中学到的技术和方法运用到实际教学中，不断优化教学过程，助力学生提升专业核心竞争力。
供稿单位：会计学院
