在数字经济蓬勃发展、行业人才需求持续升级的背景下，为精准对接市场需求、强化专业核心竞争力，进一步以技术赋能教学创新、深化产教融合育人模式，2025年11月24日下午，财务管理系于教学楼1414隆重召开2025年课程建设专题研讨会。
系内财务管理、资产评估两大专业全体教职工齐聚一堂，围绕课程群建设、教学大纲修订、毕业论文指导培训三大核心议题，结合技术赋能与产教融合发展要求展开深度研讨，会议历时4小时，议程紧凑、讨论热烈，最终形成多项共识性成果，为系部后续教学改革与人才培养工作指明了清晰方向。
会议开篇，系主任结合当前财会行业数字化转型趋势、高等教育教学改革要求及产教融合政策导向，作开场致辞。他指出，随着人工智能、大数据、区块链技术在财务管理、资产评估领域的广泛应用，传统专业教学面临新的挑战与机遇，而产教融合作为提升人才培养质量的关键路径，与技术赋能相辅相成，共同构成专业发展的核心驱动力。“优化课程结构、更新教学内容、提升培养质量”已成为系部发展的核心任务，此次研讨会旨在凝聚全体教师智慧，以技术为支撑、以产教融合为纽带，破解教学实践中的重点难点问题，推动两大专业实现高质量发展，为社会培养更多具备创新思维、实践能力与技术素养的复合型人才。
在重点建设课程群研讨环节，与会教师围绕“如何构建技术赋能下的产教融合课程群体系”展开热烈讨论。财务管理专业教师团队提出，应基于“财务核算—财务管理—财务决策”的能力进阶路径，构建“基础核心课程群+数字财务特色课程群+产教融合实践课程群”三位一体体系，同步引入企业一线财务管理人员参与教学。资产评估专业教师结合行业资质认证要求与技术发展趋势，建议打造“资产评估基础+专项评估实务+评估数字化工具+校企协同实训”课程群，一方面强化与注册资产评估师考试内容的衔接，另一方面联合资产评估机构开发“数字评估建模”“不动产评估实操”等实践课程，借助企业的真实项目与数据资源，提升学生的技术应用能力与实操水平。针对部分交叉课程的归属问题，老师们立足两大专业的人才培养定位与技术、产业需求，逐一论证课程的核心支撑作用，最终明确了以“核心能力模块+技术应用场景+产业需求导向”为划分标准的归属原则。
随后，会议进入2025级人才培养方案教学大纲集体修订环节。全体教师基于OBE理念的人才培养目标，紧扣最新行业标准、教育部专业教学质量国家标准、学校教学改革要求，重点围绕技术赋能与产教融合两大方向，对两门专业的20余门核心课程与选修课程教学大纲进行逐一审定。
在毕业论文指导培训环节，系内两位资深老师结合多年指导经验、学校毕业论文管理要求及技术赋能与产教融合的发展趋势，进行专题分享。其中，胡婷婷主任围绕“毕业论文选题方向把控”，强调应聚焦行业热点、技术应用与企业实际问题，鼓励学生依托合作企业的真实数据与项目开展研究；赵老师则针对“研究方法应用、论文格式规范、学术诚信教育”三大核心环节，结合技术应用场景进行详细讲解。
研讨会在务实高效、求真务实的氛围中圆满落幕。当晚，全体教职工齐聚一堂共进晚餐，在轻松愉快的氛围中延续白天的研讨话题，进一步交流教学心得、凝聚团队共识。此次课程建设专题研讨会的成功召开，不仅系统梳理了系部在课程体系、教学大纲、毕业论文指导等方面的工作重点，更以技术赋能与产教融合为核心，明确了下一步教学改革的方向与路径，强化了全体教职工的团队协作意识、技术创新意识与产教协同责任担当。未来，财务管理系将以此次会议为契机，稳步推进各项教学改革措施落地见效，持续优化“技术赋能+产教融合”的人才培养模式，不断提升教学科研水平与校企合作深度，为培养更多适应行业发展需求的高素质应用型、技术型人才，助力学校学科建设与区域经济发展注入新的强大动力。
